北京哪里能治愈白癜风 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_labs.html民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍”。仔细了解和挖掘传统民间游戏，会发觉其实它是一种集自由性、趣味性和假设性于一体的玩耍活动和学习活动，具有一定的思想性、教育性、随意性和娱乐性，它形式多样、简单易学、娱乐性强，可不受时间、空间、条件的限制，能随时随地进行。这与幼儿新鲜好奇、爱玩好动以及无忧无虑的年龄特征相契合。
民间游戏来源于生活，具有特殊的传承性，一种游戏一旦形成，规则被人们所认可，便会在民间代代相传，历经千百年而不衰。几千年的历史文化创造了丰富多彩的民间游戏，这些游戏的继承和发展无需孩子们进学校获得，也不需从书本上获得，往往是在生活中，通过长辈传授给晚辈，哥哥姐姐自发的传授给弟弟妹妹，这样世代相传，广泛流传，经久不衰。如：摔跤、拔河、跑绳、过家家、放风筝、荡秋千等等它靠的就是民间自然传承，这种传承的自身力量是惊人的、强大的。民间游戏能使家长们重拾童心，与孩子共同享受民间游戏的乐趣，使家长更好地成为孩子生活的朋友、游戏的伙伴，促进亲子关系的发展。这些引起我们幼教工作者的重视并充分地对民间游戏在幼儿园教育中的应用加以挖掘、开发和利用，让民间游戏独特的光彩和教育功能得以应用和发挥。
为此，我园组织家长和孩子们进行了民间游戏新玩法的活动。老师们摆放好活动需要用到的设施和玩具。主要有：动物圈，独木桥，轮胎，跳绳，沙包和拔河绳。
家长们来到了，和自己的宝贝们一起分完组排好队，仔细听老师讲解游戏规则和注意事项。
“开始！”随着老师一声令下，比赛开始了。首先，家长和宝贝们钻动物圈。家长扶着圈圈，由孩子们来钻。
接下来，过独木桥。家长和宝贝们可以一起过，年龄稍大的爷爷奶奶们可以从旁边过，只要是和孩子们一起通过即可。
哇哦！通过了独木桥，又到了钻动物圈的关卡了。
钻的快的小朋友们已经开始进行下一个关卡“滚轮胎”了。家长和宝贝们一起合作滚轮胎，注意可不能偏离了自己的跑道哦!
然后就到了第五个关卡：跳绳。这个关卡需要家长和孩子们的默契配合，一起跳着跳绳向前进。看!小朋友们表现得都很棒哦!
好，继续快乐向前冲！最后一个关卡：头顶沙包慢步走。宝贝们的平衡力都很好哦!
到达终点，不过不代表已经完成任务了哦!家长和宝贝们还要原路返回。在返回的过程中还要再次通过这六个关卡。
接下来进行我们的第二个游戏：快乐拔河赛。
好，各就各位，准备好。
比赛开始了！孩子们和其他家长们都在大声的为伙伴们加油助威!
好，接下来比赛双方互换场地。再次进行拔河赛。“加油！加油！”
家长们和孩子们都很开心的参与了活动，并体验到了快乐。活动结束后，我们的家长们还强烈要求以后多搞一些这样的民间游戏活动。的确，诸如此类的民间游戏是家长那一代人的记忆，开展此类的活动，既可以愉悦身心，又可以增进家长和孩子们之间的感情，并且培养长幼的合作意识增强合作能力。
老游戏，新玩法，我园在民间游戏方面进行创新，充分利用农村本土资源，结合孩子们的身心和年龄发展特点，创造新的民间游戏，既保留了传统，又玩出了花样，丰富多彩。
还记得我们童年时玩的游戏吗？跳房子、跳皮筋、踢毽子、拾石子…这是多么经典、多么有趣的游戏，它伴随我们度过了自己愉快的童年。不需要花费太多的金钱，只需就地取材，就能让几个孩子玩得津津有味，但是现在的孩子还能接触到这些可贵的民间游戏吗？取而代之的是价钱昂贵的玩具，遥控车、变形金刚、声控娃娃等等。孩子独自在家中操作着这些玩具，数日之后便失去兴趣，将其弃之角落。我们不能否认现代玩具给孩子们带来的好处，但是更多的是给孩子们带来了一些负面效应：幼儿的想象力、创造力发展受到限制；幼儿的积极主动性不能充分发挥；缺少了在多维的人际关系中成长的环境；缺乏锻炼，身体素质越来越差。民间游戏的开发和运用符合《幼儿园教育指导新纲要》精神，民间游戏的开展能丰富幼儿的知识，使幼儿的思维、想象、创造力得到进一步提高。同时也能充分满足了幼儿身体活动的需要，有效地促进幼儿身体的健康发展。
为此，我园开展了一系列的民间游戏活动。每个班级都有自己的小特色哦。下面，就来看看孩子们是怎么玩的吧！孩子们在民间游戏的活动中都感受到了无比的开心快乐！
小一班民间游戏以我们民间喜闻乐见沙包和踢键子为主，让孩子们在游戏中快乐健康的成长。
小二班的民间游戏区分了四个小游戏：撒石子(石子用小沙包代替)；踢毽子；丢沙包；跳花绳。通过撒、踢、丢、跳的动作锻炼幼儿身体灵活性及协调性。
沙包的作用真是强大，即好玩又安全，好多游戏都是在沙包的帮助下完成的。
我是小小投球手:幼儿将沙包投入自己前面的鞋盒里，比比谁投的准，投的多。
小小运送员:幼儿用两腿夹住沙包，将沙包送到规定地点，比比谁最棒。通过踢沙包锻炼幼儿身体协调能力。
我们还发挥毽子的功能，旧游戏新玩法，通过顶毽子的游戏锻炼幼儿的专注力及平衡能力。
小三班在大力推行民间游戏的同时，又融入本班特色。
比如：踢毽子，因幼儿年龄较小，我们采用多种活动方式，在毽子底部拴上绳子，便于幼儿操作。练习幼儿的手眼协调性，身体的平衡性。
再比如：丢沙包，我们分成三种方式供幼儿选择玩法1、可以变成五子沙包，以抛接的形式进行2、每三名或四名幼儿一组，两边小朋友砸中间小朋友。3、老师准备道具，铁环中间缝上布，变成托盘形状，把沙包放在中间，进行高空抛接，锻炼幼儿的准确性，锻炼大小肌肉群的力量，以及反应能力。还有花样砸宝等等...我们一起来欣赏一下吧！
中一班的民间游戏：翻花绳，猜猜乐，玩纸牌。在猜猜乐的游戏中，可以帮助孩子们去记忆颜色和位置。在翻花绳的游戏中，孩子们表现得都很积极，跟着老师一步步的去学怎么翻。
玩纸牌的游戏益智力更强。孩子们可以根据不同的花色，不同的颜色或者不同的数目进行分类。也可以玩”接火车”的游戏。通过这些游戏的开展和孩子们的积极参与，锻炼了幼儿的记忆力，动手操作力等等。
民间游戏的好处在于不用游戏道具一样可以玩的很嗨，炒*豆喽。
兖州花棍舞又称打花棍，是兖州所独有的民间艺术项目。我们兖州的孩子一定要会咱自己的花棍哦，而且我们的老师研究出许多利用花棍做道具的小游戏，深受孩子们喜欢。
中二班进行的民间游戏活动有：跳绳，玩纸牌，老鹰捉小鸡，翻绳。看看我们中二班的小朋友们玩的多开心啊！
进行第二个游戏，玩纸牌。两个小朋友为一组，二人比赛，看看谁先把对方的纸牌打翻面。
此刻，我们的小女生在玩翻花绳。孩子们表现都很棒哦！
还有跳绳的游戏。
和老师一起学习花棍舞，是不是学的有模有样呢？
花棍山洞，一起来玩吧。
比比谁跳的快
中三班的区域活动，孩子们玩得都很开心。其中，在民间游戏区的宝贝们在玩打纸牌和猜猜乐的游戏。
我们小时候有玩过各种棋，这次推出的新玩法便是在传统游戏上改良的猜猜乐游戏，考验孩子们的记忆力。孩子将不同颜色的雪花片摆在格子里，在盖盖子时记住盖的颜色，然后开始猜颜色，猜对可以赢得盖子砝码。
纸牌游戏，低价环保，既有竞技性，又能锻炼孩子们的手臂肌肉力量，孩子们很爱玩，对纸元宝的兴趣不比其他花哨的电子产品差哦。
刮大风，下大雨，济南来个白毛女，你猜谁，我猜你。你还记得多少这样子的儿歌？
中四班的旧物新玩法---猜猜乐游戏小时候有玩过各种棋（飞行棋、跳跳棋）这次我们推出的新玩法便是在传统游戏上改良的猜猜乐游戏，考验孩子们的记忆力。孩子将不同颜色的雪花片摆在格子里，在盖盖子时记住盖的颜色，然后开始猜颜色，猜对可以赢得盖子砝码噢。
纸元宝是80后的爸妈们小时候的游戏记忆，我们这次民间游戏也推出纸元宝游戏，低价环保，既有竞技性，又能锻炼孩子们的手臂肌肉力量，孩子们很爱玩，对纸元宝的兴趣不比其他花哨的电子产品差哦。
请你猜猜我是谁？
小时候经常玩的老鹰抓小鸡
小朋友的花棍舞跳的有模有样哦
大一班的民间游戏——皮筋新玩法之挑战盘丝洞。用皮筋布置成盘丝洞，幼儿分组相对站好。每次派一人挑战盘丝洞，经过盘丝洞时腿不能碰触皮筋带。顺利穿越后下一名幼儿继续，直至全对通过。
头顶沙包走线——此游戏能提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。
玩纸牌
大二班的小朋友们在玩司马光砸缸的游戏。
为了培养孩子的注意力，中二班还选择了击鼓传花这个游戏。孩子们围成圈做好，老师播放音乐代替击鼓，当音乐停住，花落在了谁的手中谁就站到中间给大家展示一个自己的才艺，锻炼了孩子们的表现力。
看看这是在干什么，一.二.三木头人我们小时候是不是也玩过啊。
这个翻花绳游戏也是我们小时候玩过的，它能锻炼幼儿手指的灵活性，孩子们很是喜欢。
大三班的民间游戏
网小鱼：
幼儿熟悉音乐旋律，大声唱出儿歌内容，一组幼儿架起渔网，，学会同伴之间相互合作做出合拍地吃食的动作。另外一组学习用小碎步做小鱼游。儿歌到高潮部分进行网小鱼，被网住者则淘汰。
蜈蚣竞走：幼儿分为四队，在跑道上蹲下，手抓前面幼儿的腰部准备，随着号令一起走，站起来，倒下，以及队伍裂开者则淘汰。本次活动可以进一步增强本班幼儿的的集体凝聚力，增强同伴之间团结、协作的意识和能力，使幼儿学会信任和宽容，进而提高对班级与同伴的认同感。
掷沙包：本游戏激发幼儿的团队意识以及同伴之间的合作能力，同时锻炼幼儿眼急手快的动作协调性。大大激发幼儿的运动欲望。
爱的抱抱：本活动主要是数学认知类的户外活动，所有幼儿牵手，随着音乐的律动进行转圈，并喊出儿歌：小孩儿小孩儿真会玩儿，**个小孩抱起来。数字是几，就是个幼儿抱在一起，多余或者少于的团队，则淘汰。
社会在进步，时代在发展，在日趋国际化的今天，我国的传统文化也将成为促进时代发展的新文化。幼儿民间游戏作为我国优秀民间文化的一个组成部分，我们更应挖掘发现其中的教育价值，将其发挥传承。作为农村乡镇幼儿园，我们更要利用自己的优势，将幼儿民间游戏带入孩子们的世界，让孩子们真正做到在玩中获益，做到无教胜有教，看似没教育其实在教育。
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